Maquete sobre terremoto.



Gilmario, Leilany e Adelfranio.



Maquete Apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências Naturais mostrando os efeitos de um Terremotos a uma determinada localidade.

Video aulas de Inglês Básico.

Sistema Respiratório

Barriga d`água

A barriga d'água ou esquistossomose é causada por platelmintos da classe Trematoda. Estes ocorrem em diversas regiões do mundo sendo que, no Brasil, o responsável pela doença é o Schistossoma mansoni. Este tem a espécie humana como hospedeiro definitivo, e caramujos de água doce do gênero Biomphalaria, como hospedeiros intermediários, onde as pessoas contaminadas permitem com que outros indivíduos adquiram a doença ao liberar ovos do parasita, em suas fezes e urina, quando estas são depositadas em rios, córregos e outros ambientes de água doce; ou quando chegam até estes locais pelas enxurradas.

Na água, a larvas - denominadas miracídios - são liberadas e só continuam seus ciclos de vida se alojarem-se em caramujos do gênero Biomphalaria. Estes possuem como característica principal concha achatada nas laterais e de cor marrom-acinzentada.

Fotos de confecção de cartaz ou ilustração.

Fotos apresentadas a Disciplina Instrumentação para o Ensino de Ciências Naturais ao Professor Jefferson de Barros Batista pelo aluno Gilmario Paulino Ferreira na atividade referente à construção de Cartaz ou Ilustração para o ensino de ciências.

Queimadas na Amazônia

Atualmente a Amazônia se tornou de atenção do mundo todo, centralizando no desmatamento das florestas Amazonicas e um dos agentes responsáveis pelas grandes mudanças da paisagem da região são os incêndios, sejam de origem natural ou provocados, eles comprometem a biota florestal. Grandes áreas são devastadas pela ação do fogo, provocando a fuga e muitas vezes a morte da fauna local, causando prejuízos irreparáveis á natureza.

            O período de maior ocorrência de queimadas no Brasil, são nos meses de menor índice  pluviométricos, onde a vegetação seca, facilita a propagação do fogo. Outros fatores que contribuem são; a prática de soltar balões, fogueiras, jogar cigarros acessos e as tradicionais queimadas nas atividades agrícolas, com o objetivo de fazer limpeza no terreno a baixo custo, eliminando a vegetação natural para a implantação de pasto ou de culturas agrícolas.

Entrevista com professora a respeito do curriculo escolar.

Este meu trabalho que consiste em uma pequena entrevista, teve como objetivo observar de perto como é aplicado o currículo escolar nas escolas públicas brasileiras.A entrevista foi realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, Monsenhor Vicente Freitas, (Polivalente) na Rua Luis Ferreira Campos, Pombal PB, a entrevistada foi a Professora Valdecir Freire da Silva (Professora Glória), Graduada em Historia e Pós em Pesquisas, Professora da referida escola onde eu pude ter uma boa conversa com a mesma sobre o tema abordado.

Desenvolvimento:

Gilmario - O que a senhora entende por currículo escolar?

Paulo Freire

Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, no Recife, Pernambuco, uma das regiões mais pobres do país, onde logo cedo pôde experimentar as dificuldades de sobrevivência das classes populares. Sua família fazia parte da classe média, mas Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário método de alfabetização. Por seu empenho em ensinar os mais pobres, tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África.

Na adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito na Faculdade de Direito do Recife.

No ano de 1947 foi contratado para dirigir o departamento de educação e cultura do Sesi, onde entra em contato com a alfabetização de adultos. Em 1958 participa de um congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro, onde apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. De acordo com suas ideias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e atuante na vida social e política.

A interação entre professor e aluno

Bem falar de interação em sala de aula, é falar de afetividade no ato educacional, mais precisamente na relação professor/aluno, de como lidar com as emoções. Desta maneira, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula apresentados pelo professor. Pois o prazer pelo aprender não é uma coisa que surge assim, do nada, não é uma tarefa que eles cumprem com gosto, em alguns casos é encarada como obrigação. Para que isto possa ser mais bem assimilado, o professor deve procurar despertar a curiosidade dos seus alunos, sempre acompanhando suas ações no desenvolver das atividades.

OFICINA PEDAGÓGICA:

 Planeta azul (Chitãozinho e Xororó)

 

Atividade: A degradação do meio ambiente.

Objetivos:

·         Discutir sobre problemas ambientais e as mudanças de comportamento social necessárias para revertê-los apresentados na música;

·         Analisar o desaparecimento das espécies, em especial no contexto da biodiversidade; 

·         Discutir, analisar e planejar ações para o problema da água no planeta;

·         Discutir as alterações climáticas com um problema mundial;

·         Incentivar uma reflexão sobre a necessidade dos valores éticos e universais na formação humana.

Material necessário:

·         Revistas, figuras, tesoura, lápis grafite e de cor, cola, papel, figuras e mural.

Etapas e procedimentos:

PROJETO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFBP – VIRTUAL

UNIVERESIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE POMBAL “JAIRO VIEIRA FEITOSA”

CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS

MODALIDADE A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

ALUNO: GILMARIO PAULINO FERREIRA

PROJETO DE PESQUISA

Pombal, 2010

                     “É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve”.(Victor Hugo ).

PROJETO: ÁGUA LIMPA

CONCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DOS RECURSOS AQUATICOS

INTRODUÇÃO

Os rios são fontes de vida. Desde a Antiguidade, suas águas são essenciais para que as pessoas possam viver, bebendo, banhando-se, navegando, além de outras utilidades. Mais recentemente, até mesmo energia elétrica é produzida pela força das quedas d’água dos rios, iluminando as cidades.

Um rio sem poluição é aquele em que os peixes e as plantas crescem naturalmente, tem águas limpas e cristalinas. Sua água serve para regar plantações, tomar banhos e também para beber. Para um rio ser assim, é preciso que não se jogue lixo, nem esgoto diretamente nele. “Ambiente limpo não é o que mais se limpa e sim o que menos se suja.”
(Chico Xavier).

 A poluição da água é a introdução de materiais químicos, físicos e biológicos, que estragam a qualidade da água e afeta o organismo dos seres vivos. Esse processo vai desde simples saquinhos de papel até os mais perigosos poluentes tóxicos, como os pesticidas, metais pesados (mercúrio, cromo, chumbo) e detergentes.

A poluição mais comum é aquela causada pelo lixo que o homem joga nos rios. Os crescimentos das cidades e de sua população aumentaram os problemas, porque o tratamento de esgotos e de fossas não conseguiu acompanhar o ritmo de crescimento urbano.

Produtos químicos e sujeira dos esgotos são jogados diretamente nos rios sem qualquer tratamento prévio, o que afetam os lençóis d’água que formam as nascentes. O excesso de sujeira funciona como um escudo para a luz do sol, afetando o leito dos rios e seu ciclo biológico.

TEMA

Água limpa, conscientização e preservação dos recursos aquáticos.

Origem das Espécies

A teoria da Origem das Espécies de Charles Darwin, é um dos conceitos mais importantes da história da ciência, diria que é à base de toda biologia moderna.

 Darwin apresenta evidências abundantes da evolução das espécies, mostrando que as diversidades biológicas são resultados de um processo de descendência com modificação, onde os organismos vivos com o passar dos tempos se adaptam ao ambiente onde estão inseridos, através da seleção natural e que as espécies se ramificam sucessivamente a partir de formas ancestrais.

A proposta de Darwin, que as espécies se originam por processos inteiramente naturais, contradiz as crenças religiosas que são incompatíveis com a Geração Espontânea e acredita na teoria da criação divina, tal como é apresentada na Bíblia, no livro de Génesis, que teria ocorrido num determinado momento do passado, na Criação do mundo, mediante o indiscutível poder de DEUS o criador do universo.

Dewey

Para Dewey, o conhecimento se dava a partir do desenvolvimento adquirido através de um processo social, ou seja, o conhecimento não deve ficar apenas para si, é preciso transmitir. Por isso Dewey defendia os trabalhos em grupo, para trocar idéias.

            O conhecimento adquirido pela educação deve fazer parte integrante ao cotidiano da vida do aluno, ou seja, o elemento de ensino junto com a prática do dia-a-dia. O aluno deve aprender o conhecimento cientifico e também o conhecimento prático. Esta idéia foi uma grande contribuição para a escola filosófica do Pragmatismo, que era uma doutrina na qual as idéias são instrumentos de ação, que só valem se produzirem efeitos práticos.

            Para John Dewey Pragmatismo é a teoria segundo a qual a verdade de uma idéia reside na sua utilidade. Em uma linguagem bem simples o pragmatismo pode ser entendido como uma maneira prática de resolver problemas, passando por cima de muitos princípios ou muitas vezes considerados relevantes.

Sócrates (analise do filme)

Analise:

Divergências entre o ensino de Sócrates e dos sofistas; o método de Sócrates como educador e filósofo; a atividade pedagógica socrática e a vivência política na polis grega;

Na Grécia especificamente em Atenas, foi o local onde fluíram as idéias sofistas, Os sofistas tiveram grande importância na profissionalização da educação. Eles eram até então considerados educadores de seu tempo, os mesmos eram importantes no regime democrático adotado em Atenas, em resumo, os sofistas eram considerados mestres da oratória, que cobravam um alto preço dos cidadão para aplicação e ensino de suas habilidades de discurso, que para os gregos eram fundamentais para a política.

Rousseau e Kant.

Rousseau foi o mentor inicial da educação natural, cujas idéias foram depois reforçadas, melhor definidas e ampliadas por Kant. Estabeleciam um gradativo retorno à natureza, não de forma a transformar o homem em selvagem, mas pela naturalização comportamental e espontaneidade dos sentimentos, uma educação voltada para a felicidade individual. Rousseau disse que: "Toda a nossa sabedoria consiste em preconceitos servis; todos os nossos usos não são senão sujeição, embaraço e constrangimento. O homem civil nasce, vive e morre na escravidão; ao nascer, envolvem-no em um cueiro; ao morrer, envolvem-no em um caixão; enquanto conserva sua figura humana está acorrentado a nossas instituições". (Emílio, ou da Educação, Rousseau, São Paulo, Difel).

O grande valor do trabalho de Rousseau na pedagogia é o fato de dar ao ensino público uma conotação política e de valorização do homem em todos os níveis sociais, disposição exposta quando afirma que a educação pública deve passar necessariamente por formação cívica, de identidade do cidadão com o país. Afirmava não ser a educação pública idéia dele e quem tivesse interesse, que lesse 'A República', de Platão. O ensino público e gratuito foi o veículo mais importante do Iluminismo que preconizava pelo uso da razão no combate às superstições e obscurantismo religiosos.

Kant, em sua obra, procura despir ao máximo a sua teoria moral de todo elemento político, parcial, histórico e de sociedades pré-constituídas. Ele pretende mostrar uma realidade em que os homens agem segundo, e somente segundo a sua razão, a partir do conceito do imperativo categórico. Como Rousseau, Kant parte da existência de uma consciência moral inata, mas não aceita dele a questão do “bom selvagem”, ou seja, a idéia de que originariamente o homem seria bom e justo e que depois, com o processo de formação da sociedade e das desigualdades ele tenha se corrompido Em seu Discurso sobre a desigualdade, Rousseau, explica o processo da desigualdade , que tem “constituído seu primeiro termo o estabelecimento da lei e o direito de propriedade; a instituição da magistratura, o segundo; sendo o terceiro e último a transformação do poder legítimo em poder arbitrário”.

Homenagem do Blog Mundo Ciências à Margarida Pereira da Silva

Este Video mostra a história de Margarida Pereira da silva, mulher guerreira, homenagem do blog “Mundo Ciências” a esta pombalence que com sua história conseguiu mudar a vida de milhares de pessoas no sertão paraibano, guerreira que lutou ate o fim e fez seu legado se multiplicar e se tornar um icone entre os pombalenses, obrigado Margarida, descanse em paz.

Saiba mais sobre a historia de Margarida no blog, Contando Saudade. acessem! http://contandosaudade.blogspot.com/2011/08/margarida-pereira-da-silva-18-de-julho.html



 

Aulas ministradas por Gilmario, para o Estagio Supervisionado I, pela UFPB Virtual.

Fotos das aulas ministradas pelo aluno Gilmario para o estagio supervisionado I, do curso de licenciatura em ciências naturais da UFPB virtual na escola Municipal de Ensino Fundamental “Nossa Senhora do Rosário” de 24 de setembro à 13 de outubro de 2010 com alunos do 6º ano turma “F” da referida escola, em Pombal-Pb

Conteúdo:

Os Matérias se Transformam;

A vida e o Ambiente.

Riscos do cigarro.(Humor)

Brasileiro graduado recebe 156% mais que trabalhador com nível médio. ( Comportamento)

SÃO PAULO – Uma pesquisa da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) divulgada na terça-feira (13) aponta que o Brasil paga o maior bônus salarial aos trabalhadores com Ensino Superior. Para se ter uma ideia, enquanto os graduados de outros 32 países recebem, em média, 50% mais que os trabalhadores com nível médio, no Brasil, este percentual sobe para 156%.
De acordo com o "Education at a Glance2011", a evasão escolar também tem interferido, e muito, no rendimento dos trabalhadores. Aqueles que não completaram o Ensino Médio, por exemplo, chegam a receber, em média, 50% menos que aqueles que possuem certificado de conclusão escolar. Atualmente, entre os países da OCDE considerados mais desenvolvidos, esta média costuma ser de 77%.
Os valores, no entanto, costumam ser brutalmente diferentes para aqueles que conseguiram concluir o nível superior. Nestes casos, a remuneração a ser paga pode chegar a US$ 34.974,50 por ano, o equivalente a US$ 2.914,54 por mês para cada trabalhador. Os mais experientes com graduação superior também costumam ser mais beneficiados neste ponto. De acordo com o estudo, nesta categoria, os profissionais podem receber um adicional bruto de 62% sobre o salário base - o que equivale a US$ 16.637,63 mais por ano.
A qualificação profissional também foi analisada no estudo. Segundo os dados apresentados, no Brasil, cerca de 30% dos jovens entre 15 a 19 anos não estudam. Deste total, 4,3% estão desempregados e 9,7% estão fora do mercado.
A situação é mais grave ainda para os jovens de 15 a 29 anos. De acordo com o levantamento, 26% deles não estudam e não fazem parte da força de trabalho do País – tal fato se mostra um sério impedimento para a busca por oportunidades de trabalho e emprego. “Brasileiros jovens que não concluíram o Ensino Médio possuem menos chances de encontrar um emprego”, informa o estudo. Tal valor é de menos 21 pontos percentuais.

Fonte: http://dinheiro.br.msn.com/comportamento

Faça sua vida valer a pena, viva intensamente (Motivação)

O mundo dos hackers ( Tecnologia )

Graças à imprensa, a palavra "hacker" adquiriu uma má reputação. A palavra nos remete à ideia de usuários maliciosos que encontram novas maneiras de fraudar corporações,  usurpar informações e até destruir a economia ou iniciar uma guerra com a infiltração em sistemas de computadores militares. Não se pode negar que existem hackers mal-intencionados, mas eles são apenas uma porcentagem pequena.

O termo "hacker de computador" apareceu pela primeira vez em meados da década de 1960. Era um programador, uma pessoa que criava códigos de computação, eram visionários que conseguiam enxergar novas utilidades para se usar os computadores, criando programas que ninguém poderia imaginar. Eles foram os pioneiros da indústria da computação, construindo desde pequenos aplicativos para sistemas operacionais a softwares complexos.

Sistema Endócrino

O sistema endócrino consiste em um conjunto de órgãos que apresentam como atividade característica a produção de secreções denominadas hormônios, que são lançados na corrente sanguínea e irão atuar em outra parte do organismo, controlando ou auxiliando o controle de sua função. Os órgãos que têm sua função controlada e/ou regulada pelos hormônios são denominados órgãos-alvo.

Agindo em conjunto com o Hipotálamo, parte integrante do cérebro, responsável pelo controle de toda atividade visceral, os hormônios atuam permitindo a manutenção da constância do meio interno, atuando como mensageiros em células específicas responsáveis por funções ligadas diretamente ao controle das funções corporais.

Alguns dos principais órgãos produtores de hormônios no homem, são o próprio hipotálamo, hipófise, a tireoide, as paratireoides, as suprarrenais, o pâncreas e as gônadas.

HIPÓFISE:  esta glândula tem aproximadamente o tamanho de uma ervilha, estando situada na sela turca ou fossa hipofisária sobre o corpo do osso esfenoide. Encontra-se diretamente ligada ao Hipotálamo pela haste hipofisária e funcionando apenas como reservatório para armazenar os hormônios ADH e OCITOCINA.

HIPOTÁLAMO: exerce controle direto sobre a hipófise, por meios de conexões neurais e substâncias semelhantes a hormônios cha

mados fatores desencadeadores ou liberadores.

O Cérebro recebe informações de todas as vísceras, assim como também do próprio sangue. Qualquer informação a cerca da variação na homeostasia, chega no hipotálamo que toma as providências  necessárias para responder ao estímulo envolvido. A hipófise é acionada por meio dos fatores liberadores ou inibidores e ,esta por sua vez lança no sangue os hormônios de efeito trófico envolvidos na variação ocorrida. Este controle recebe o nome de FEED-BACK

TIREÓIDE: Localizada anteriormente, no pescoço, estando apoiada sobre as cartilagens da laringe ( tireoide e crinoide) traqueia. Seus dois hormônios, triiodotironina (T3) e tiroxina (T4), aumentam a velocidade dos processos de oxidação e de liberação de energia nas células do corpo, elevando a taxa metabólica e a geração de calor.

SUPRA RENAIS: São duas glândulas localizadas sobre os rins, divididas em duas partes independentes – medula e córtex - secretoras de hormônios diferentes, comportando-se como duas glândulas.

GÔNADAS: (hormônios femininos e masculinos) Hormônios Sexuais Femininos Os dois hormônios ovarianos, o estrogênio e a progesterona, são responsáveis pelo desenvolvimento sexual da

mulher e pelo ciclo menstrual.

Funções do Estrogênio: o estrogênio induz as células de muitos locais do organismo, a proliferar, isto é, a aumentar em número. Em resumo, todas as características que distinguem a mulher do homem são devido ao estrogênio e a razão básica para o desenvolvimento dessas características é o estímulo à proliferação dos elementos celulares em certas regiões do corpo.

Funções da Progesterona: a progesterona tem pouco a ver com o desenvolvimento dos caracteres sexuais femininos; está principalmente relacionada com a preparação do útero para a aceitação do embrião e à preparação das mamas para a secreção láctea.

TESTOSTERONA: Efeito na Espermatogênese. A testosterona faz com que os testículos cresçam. Efeito nos caracteres sexuais masculinos. Depois que um feto começa a se desenvolver no útero materno, seus testículos começam a secretar testosterona, quando tem poucas semanas de vida apenas. Essa testosterona, então, auxilia o feto a desenvolver órgãos sexuais masculinos e características secundárias masculinas. Isto é, acelera a formação do pênis, da bolsa escrotal, da próstata, das vesículas seminais, dos ductos deferentes e dos outros órgãos sexuais masculinos. Além dos efeitos sobre os órgãos genitais, a testosterona exerce outros efeitos gerais por todo o organismo para dar ao homem adulto suas características distintivas.

PÂNCREAS: é uma glândula mista ou anfícrina – apresenta determinadas regiões endócrinas e determinadas regiões exócrinas (da porção secretora partem dutos que lançam as secreções para o interior da cavidade intestinal) ao mesmo tempo. As chamadas ilhotas de Langerhans são a porção endócrina, onde estão as células que secretam os dois hormônios: insulina e glucagon, que atuam no metabolismo da glicose.

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/sistemaendocrino.php

Sexo (Sexualidade)

O sexo é o ato sexual propriamente dito, sendo um impulso primitivo e a sexualidade é a forma de expressar o ato e a atração sexual, pois a sexualidade está sempre ligada a circunstâncias emocionais, a cultura de cada pessoa, a educação recebida, do ambiente que habita, da cultura que o cerca e de sua personalidade.

O cérebro, intervém através do hipotálamo, no desejo, no interesse sexual e também recolhe as informações que chegam do exterior e dos hormônios, controlando-os e dando as respostas da excitação sexual, ejaculação, sensações de prazer e regulando as respostas emocionais e afetivas no comportamento sexual.

O chamado sistema límbico do nosso cérebro discrimina e seleciona os estímulos, reconhecendo os sinais de saciedade  inibindo o comportamento sexual.

Sexo seria Conjunto de caracteres estruturais e funcionais segundo os quais um ser vivo se classifica como macho ou fêmea e desempenha papel específico de uma dessas condições na reprodução da espécie.

Já a sexualidade é o modo como o ser humano responde a estímulos eróticos e obtém prazer por meio de atividade sexual com outra pessoa, em grupo ou sozinha (masturbação).  

A sexualidade envolve todas as zonas erógenas do corpo humano, não somente os órgãos genitais, além de impulsos, desejos e fantasias associados ao sexo.  A sexualidade será sempre a associação do carinho, do afeto, do amor e, principalmente, da comunicação. Nem sempre, sua manifestação se dará entre amantes.  Sexualidade não quer dizer apenas a relação sexual ou a penetração, ela é algo mais amplo, é algo que começa a existir com o nascimento do indivíduo e o acompanha por toda sua vida.

A capacidade de ter sensações eróticas está presente no ser humano desde os primeiros momentos de vida e compõe sua libido (termo que designa, na psicanálise, a energia do impulso sexual).  

O comportamento sexual humano é determinado por três fatores:  

Herança genética: que caracteriza biologicamente o indivíduo;

Fator social: composto por influências da sociedade (educação, família) sobre o indivíduo;

Fator psicológico: formado pelos mecanismos psíquicos inconscientes.

Fonte:

 http://www.essencialsites.com.br

http://www.espirito.org.br

Nanotecnologia - a ciência contra doenças graves como câncer

"Nanotecnologia" a ciência contra doenças graves como câncer"

 As nanopartículas criadas artificialmente pelos pesquisadores funcionam como verdadeiras “máquinas” dentro do organismo, uma delas está sendo desenvolvida pelo Instituto do Coração, InCor, e pretende ajudar a tratar entupimentos nas artérias (a arteriosclerose - principal causa de enfartos do coração) e já apresentou bons resultados em laboratório.

Em busca da cura de doenças a medicina se concentra naquilo que não se vê a olho nu: partículas que medem a milionésima parte de um milímetro. Com partículas de ferro pesquisadores criaram um contraste que promete facilitar a identificação de tumores. A substância usada em exames de ressonância magnética torna o diagnóstico mais preciso. Ela já foi testada em animais e a expectativa é que também possa ser usada para acompanhar o estado do paciente depois de medicado.

Na medicina a nanotecnologia tende a tornar as terapias cada vez mais individualizadas e até baratas porque se usa uma quantidade menor de remédios. Poderemos ser mais específicos e dizer que estas pesquisas estão dentro da nanomedicina, que é a denominação dada à união da medicina e da nanotecnologia. Em suma a nanomedicina consiste em usar nanopartículas, nanorobôs e outros elementos em escala nanométrica para curar, diagnosticar ou prevenir doenças.

No Instituto do Coração a nanotecnologia abriu espaço para novos tratamentos de câncer e de doenças cardiovasculares. Os pesquisadores desenvolveram uma nanopartícula semelhante a que transporta o colesterol no sangue, essa partícula artificial tem a missão de levar o medicamento diretamente para as áreas atingidas pelas doenças.

A partícula é criada a partir de um equipamento de ultra-som e de uma centrífuga e depois é injetada no organismo. Testes em coelhos com altas doses de colesterol mostraram que a técnica tem uma eficácia 60% maior do que os medicamentos convencionais para desobstruir artérias comprometidas.    A fórmula desenvolvida pela Faculdade de Medicina da USP alia um medicamento famoso no tratamento de câncer, o taxol, que atua bloqueando a proliferação de células, a uma partícula sintética chamada LDE, que torna a administração de medicamentos mais eficiente. A LDL, partícula transportadora de colesterol existe naturalmente no organismo na proporção de bilhões por centímetro cúbico de sangue.

Em ratos que sofriam de câncer os exames revelaram que a sobrevida aumentou, e que os tumores submetidos ao novo método ficaram bem menores do que os receberam remédio de forma tradicional. O coordenador do estudo acredita que o tratamento estará disponível para humanos daqui a dois anos. As primeiras pesquisas em 60 pacientes com câncer constatam que os efeitos colaterais foram reduzidos.

Segundo o físico Cylon Gonçalves da Silva, ex-diretor do Laboratório Nacional de Luz Síncrotron e idealizador do Centro Nacional de Referência em Nanotecnologia, “a nanotecnologia é extremamente importante para o Brasil, por que a indústria brasileira terá de competir internacionalmente com novos produtos para que a economia do país se recupere e retome o crescimento econômico”.

Não se pense que a nanotecnologia tem uso apenas na área médica. Outras utilizações mais radiciais da nanotecnologia, seria a sua utilização nas ciências computacionais, como por exemplo na nanofotónica, em que nanocristais seriam criados de modo a permitir uma capacidade bus na ordem dos milhares ou dezenas de milhares de bits.

Marcos Siqueira - Equipe Biotec AHG ( 27/11/2006)

Fonte:http://www.biotec-ahg.com.br