GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS (LICENCIATURA A DISTÂNCIA)
PÓLO: “JAIRO VIEIRA FEITOSA” POMBAL, PB
DISCIPLINA: PESQUISA E COTIDIANO ESCOLAR
ALUNO: GILMARIO PAULINO FERREIRA
Questões
1.Discuta a redefinição do papel do professor frente as
características da sociedade contemporânea.
Os desafios são o de manter a qualidade e ampliação
intelectual em tempos de velocidade informacional. O professor precisa ser
educador e incentivador de hábitos culturais, não compete com outras mídias,
mas deve estar atento à elas. Essas características relacionadas ao saber,
velocidade de criação e renovação, acesso e contínua exigência de atualização
levaram alguns autores a chamar o atual momento não só de era da informação,
mas de sociedade do conhecimento.
Conectar-se ao mundo que muda não quer dizer
adaptar-se a ele, mas entendê-lo para poder interagir e dialogar com os alunos.
Assim você consegue trabalhar conteúdos e discutir hábitos para não só ensinar,
mas para promover mudanças focadas em parâmetros éticos”, explica o professor
Toni Scharlau, da Universidade Federal do Paraná.
2.Qual o papel da escola neste contexto?
Esta sociedade pede uma nova escola, um novo jeito
de ensinar e de aprender, o que vem colocando em questão e redefinindo o papel
do professor e da escola no espaço educacional na atualidade.
Nesse processo de redefinições da educação é
indispensável refletir sobre as novas maneiras e os métodos que as instituição
tem de adquirir sobre as novas concepções de educação, sobre as revisões e
atualizações das teorias do desenvolvimento e aprendizagem, sobre o impacto causado
pelas tecnologias da informação nos processos de ensino-aprendizagem.
3.Como a pesquisa no cotidiano escolar situa-se nestas
redefinições de papéis pedagógicos?
Nesse processo de redefinições é indispensável
refletir sobre as novas concepções de educação, pensar sobre os valores e a
nova concepção a respeito da pesquisa como base de uma educação que viabiliza o
novo, sobre as revisões e atualizações das teorias do desenvolvimento e
aprendizagem, sobre o impacto causado pelas tecnologias da informação nos
processos de ensino-aprendizagem adquirido através da pesquisa no âmbito
escolar, despertando um aluno que busca sua autonomia como cidadão informado.
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