O Curso de Graduação em Ciências Naturais (Licenciatura à Distância), promove o “III Colóquio de Ciências Naturais”, no CE (Centro de Educação) do Campus I, da UFPB em João Pessoa-PB.

^{Por: Alzenira Kaladesckórpio}

A Universidade Federal da Paraíba realiza o “III colóquio de Ciências Naturais, do Curso de Graduação em Ciências Naturais – (Licenciatura à distância), sob a coordenação da Professora Drª Maria de Lourdes Pereira, o evento ocorreu no CE (centro de educação), Campus I, João Pessoa, entre os dias 20 a 22 de dezembro e teve a honra de receber os alunos de todos os pólos (Itaporanga, João Pessoa, Lagoa Grande, Mari, e Pombal) que marcaram presença.

Os Universitários “do Pólo de apoio presencial de Pombal-PB” Jário Vieira Feitosa, fizeram-se presente, em forma de agradecimento, levaram uma faixa onde expressavam a gratidão recebida pelos os professores e tutores presenciais e à distância.

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Arruda Câmara, realizou a "III Mostra de Ciências" em Pombal,Pb.

Por: Gil Ferreira

No ultimo dia 02 de Novembro, a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Arruda Câmara” localizada as margens da BR 230, saída para Sousa (Pombal – PB). Realizou a “III Mostra de Ciências”, uma feira diversificada, com atividades lúdicas,  exposição de trabalhos feitos pelos próprios alunos e de experimentos científico que podem ser trabalhados em sala de aula. “Uma feira bem organizada e elaborada, abrangendo toda a área da escola envolvendo o visitante, ao mesmo tempo em que mostrava a ciência de uma maneira singular” (conta um dos visitantes que não quis se identificar).

As apresentações foram feitas por alunos da própria instituição, assim resgatando valores educacionais e culturais. (clique em ver postagem inteira para ver as fotos).

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio João da Mata em Pombal - PB, realiza o "Projeto Recriando a Aprendizagem" ano I.

Por: Gil Ferreira e Nira Kaladeskórpio

No dia (25) de Novembro, a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “João da Mata” localizada à Praça Dr. José Ferreira de Queiroga, Centro (Pombal – PB). Promoveu o “I Projeto Recriando a Aprendizagem”, que é retratado através de uma feira diversificada, com atividades lúdicas e de experimentos simples que podem ser trabalhados em sala de aula para uma aprendizagem significativa e eficaz. As apresentações foram feitas por alunos da própria instituição, assim resgatando valores culturais. A exposição de atividades foi feita através de cartazes onde todos tinham o direito de participar, observar, analisar e questionar (clique em ver postagem inteira para ver as fotos).

O Espaço Educacional Arco Iris, promoveu neste dia 04 de novembro o “V Arco das Ciências”

 O Espaço Educacional Arco Iris, promoveu neste dia 04 de novembro o “V Arco das Ciências”, o evento que contou com a presença de pais de alunos, professores, diretores, alunos vindos de outras escolas e visitantes. A feira que consistia em apresentações em stands e tendas mostrando experiências, experimentos científicos, curiosidade entre outras atrações.

(Para ver todo o album, clique em ver postagem inteira)

Origem de força de atrito ( fisica )

A força de atrito tem origem quando dois corpos em contacto se deslocam com escorregamento das suas superfícies de contacto. Esta força opõe-se ao movimento e relaciona-se com a força de contacto entre os dois corpos através do coeficiente de atrito.

Podemos perceber a existência da força de atrito e entender as suas características através de uma experiência muito simples. Tomemos uma caixa bem grande, colocada no

Glossário

Universidade Federal da Paraíba

Universidade Aberta do Brasil

Centro de Educação

Ciências Naturais (Licenciatura a Distância)

Pólo: “Jairo Vieira Feitosa”



Disciplina: Didática

Professoro: Miriam Vieira Nunes

Tutor: Maronildes Felix Limeira

Aluna: Gilmario Paulino Ferreira



“Glossário”



Pombal, 2011



1. Construção de um glossário (ou vocabulário) apartir dos termos.

Ideologia: termo usado no senso comum contendo o sentido de "conjunto de ideias, pensamentos, doutrinas e visões de mundo de um indivíduo ou de um grupo, orientado para suas ações sociais e, principalmente, políticas".

Realismo: Movimento artístico que se manifesta na segunda metade do século XIX. Caracteriza-se pela intenção de uma abordagem objetiva da realidade e pelo interesse por temas sociais.

Essência: Em metafísica, a essência de uma coisa é constituída pelas propriedades imutáveis da mesma, adventos do conhecimento.

Moral: deriva do latim “mores” que significa "relativo aos costumes". Seria importante referir, ainda, quanto à etimologia da palavra "moral", que esta se originou a partir do intento de os romanos traduzirem a palavra grega ética.

Ideal: Que existe somente na ideia

Humanismo: Refere-se genericamente a uma série de valores e ideais relacionados à celebração do ser humano. O termo, porém, possui diversos significados, muitas vezes conflitantes

Diferença entre Metodologia de Ensino, Técnica de Ensino e Método de Ensino

METODOLOGIA DE ENSINO

            A metodologia está ligada a epistemologia e ao conhecimento, procura descrever, pesquisar e justificar os melhores métodos e técnicas de determinada área. Pois a metodologia encontra-se a serviço do homem seja ele professor, pesquisador, empresário, aluno, administrador, etc.

            Em cada metodologia caberá uma ideologia destinada a uma teoria, procura descrever os melhores métodos e técnicas que norteiam os procedimentos a serem adotados.

            Toda metodologia respalda-se em uma base teórica que deverá nortear o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem para a construção do conhecimento.

Montagem de Protocolo (Miniatura de um abajur de larva)

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB VIRTUAL PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE POMBAL: “JARIO VIEIRA FEITOSA” CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS MODALIDADE À DISTÂNCIA Professor: Jefferson de Barros Batista Disciplina: Instrumentação para o Ensino de Ciências Naturais Alunos (as): Gilmario Paulino Ferreira PROTOCOLO Miniatura de um abajur de larva (Larva de Óleo e Sal) INTRODUÇÃO:           Os abajures de lava foram inventados por um inglês chamado Craven Walker, em 1964. Eles eram jarras de vidro altas cheias com um líquido e uma cera especial colorida, colocados acima de uma base contendo uma lâmpada. Quando a lâmpada estava acesa, o líquido esquentava e a cera começava a derreter. Bolas de cera sabiam ao topo da jarra, onde esfriava e voltava para o fundo e assim por diante.

21/12/2012: Você está Preparado(a)?

No dia 21 de dezembro de 2012, um raro alinhamento do Sol com o centro da Via - Láctea o que acredita se dar início a uma série de eventos desastrosos. Não há como ignorar os sinais de que o fim se aproxima: crise econômica mundial, gripe suína, aquecimento global, alterações no ciclo solar, guerras e desigualdade.

A tese catastrofista se espalha e avoluma, incendiada pela internet, e há quem acredite piamente que até 2012 o mundo irá atingir seu ápice e acabar. A origem distinta para previsões coincidentes seria a prova cabal para o fim trágico da humanidade. O rol de tragédias identificadas com a data está descrito em profecias das mais variadas culturas: oráculos romanos e gregos, o calendário maia, textos de Nostradamus, a Bíblia, o I Ching e até um programa de computador que filtra a internet atrás de tendências de comportamento.

Sistema Nervoso

 O sistema nervoso,  juntamente com osistema endócrino, capacitam o organismo à perceber as variações do meio (interno e externo), a difundir as modificações que essas variações produzem e a executar as respostas adequadas para que seja mantido o equilíbrio interno do corpo (homeostase). São os sistemas envolvidos na coordenação e regulação das funções corporais.

No sistema nervoso diferenciam-se duas linhagens celulares: os neurônios e as células da glia (ou da neuróglia). Os neurônios são as células responsáveis pela recepção e transmissão dos estímulos do meio (interno e externo), possibilitando ao organismo a execução de respostas adequadas para a manutenção da homeostase. Para exercerem tais funções, contam com duas propriedades fundamentais:  a irritabilidade (também denominada excitabilidade ou responsividade) e a condutibilidade.

Atividades Lúdicas em sala de aula.



Oficina de Matematica.

 A prática da educação veio, nos últimos tempos sofrendo uma série de transformações, decorrentes de uma nova maneira de compreender o aluno, os professores passavam a preocupar-se não apenas com o progresso intelectual do aluno, mas, também, com os demais aspectos do seu crescimento, o saber, o físico o emocional e o social.

 Escola que procura dar informações e ensinar técnicas de ler, escrever e fazer contas teve que ceder lugar àquela que visava promover o desenvolvimento integral dos seus alunos. Outro fator, que concorre para a adoção do jogo é o valor crescente atribuído á higiene mental, acompanhado da compreensão do quanto às atividades lúdicas podem oferecer. Considerada a alegria, a satisfação pessoal, as possibilidades ao desafogo e de alivio de tensões e o prazer da criança, que as atividades lúdicas costumam trazer aos que dela participam ativamente, tornou-se obvia a sua valia para a conservação do equilíbrio emocional e básica para saúde mental do educando.
 

União entre Pastoral da Criança e Ordem Demolay de Pombal, ajuda família em Pombal-PB.



Neste domingo dia 09 de outubro de 2011, através de uma parceria entre a Pastoral da Criança, da Comunidade Levi Olímpio Ferreira (Gilmario Paulino Ferreira, “Coordenador de comunidade”) e Ordem Demolay de Pombal (João Araújo Cavalcante Segundo, “Mestre Conselheiro”), foi realizada uma campanha para ajudar uma família carente do Bairro Vida Nova, a família de José Herculano de lima recebeu as entidades em sua residência e logo em seguida foi entregue pelas mesmas uma cesta básica a família. O trabalho social precisa de mobilização das forças. Cada um colabora com aquilo que sabe fazer ou com o que tem para oferecer. Deste modo, fortalece-se o tecido que sustenta a ação e cada um sente que é uma célula de transformação do país (Zilda Arns).

Morre Steve Jobs.

Steve Jobs foi um empresário norte-americano co-fundador de uma das mais importantes empresas de informática do mundo, a Apple. Criou notoriedade em torno de seu nome um império, por levar a cabo uma política industrial que valoriza a inovação e o design de seus produtos. O gênio visionário responsável por revolucionar segmentos da indústria e colocar a tecnologia na palma da mão do consumidor – tinha 56 anos e lutava contra um câncer de pâncreas. Perfeccionista e inventivo transformou a empresa criada na garagem de seus pais em uma das mais valiosas do planeta.

ARTRÓPODES

Muitas vezes, não percebemos a presença daqueles animais com corpos de formas estranhas e cores variadas, que vivem ao nosso redor, voam sobre nossas cabeças ou aqueles que se locomovem próximo dos nossos pés. A maioria desses seres é formada por animais artrópodes.

Esse grupo inclui animais como aranha, mosca, siri, lacraia, piolho-de-cobra, camarão, escorpião, abelha, entre inúmeros outros. O grupo dos artrópodes é tão bem adaptado aos diferentes ambientes que, atualmente, representa mais de 70% das espécies animais conhecidas.

CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS ARTRÓPODES

A principal característica que diferencia os gastrópodes dos demais invertebrados são as patas articuladas. Foi essa característica que deu o nome ao grupo, pois a expressão patas articuladas vem do grego: artro, que significa "articulação", e podos, "patas".

Divisão Celular

A divisão celular tem como função (através da sua capacidade metabólica) a manutenção da vida enquanto conseguir (uma célula dá origem a uma outra célula). Através desta divisão as células-filhas terão pelo menos metade ou mesma quantidade de material genético da mãe onde há uma hereditariedade através da reprodução ou divisão celular normal ou tem como  fidelidade passar o programa genético de uma geração celular para a geração seguinte (a cromatina da célula mãe, é replicada ou separada recebendo as células filhas uma quantidade do DNA da mãe).

Tem como função também a reconstituirão celular, crescimento e desenvolvimento dum pluricelular, por exemplo, através dum zigoto unicelular.

A divisão pode ter diferentes velocidades nos diferentes tecidos celulares com diferentes funções.

Tipos de Divisão Celular

Na natureza encontramos dois tipos de divisão celulares similares:

Maquete sobre terremoto.



Gilmario, Leilany e Adelfranio.



Maquete Apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências Naturais mostrando os efeitos de um Terremotos a uma determinada localidade.

Video aulas de Inglês Básico.

Sistema Respiratório

Barriga d`água

A barriga d'água ou esquistossomose é causada por platelmintos da classe Trematoda. Estes ocorrem em diversas regiões do mundo sendo que, no Brasil, o responsável pela doença é o Schistossoma mansoni. Este tem a espécie humana como hospedeiro definitivo, e caramujos de água doce do gênero Biomphalaria, como hospedeiros intermediários, onde as pessoas contaminadas permitem com que outros indivíduos adquiram a doença ao liberar ovos do parasita, em suas fezes e urina, quando estas são depositadas em rios, córregos e outros ambientes de água doce; ou quando chegam até estes locais pelas enxurradas.

Na água, a larvas - denominadas miracídios - são liberadas e só continuam seus ciclos de vida se alojarem-se em caramujos do gênero Biomphalaria. Estes possuem como característica principal concha achatada nas laterais e de cor marrom-acinzentada.

Fotos de confecção de cartaz ou ilustração.

Fotos apresentadas a Disciplina Instrumentação para o Ensino de Ciências Naturais ao Professor Jefferson de Barros Batista pelo aluno Gilmario Paulino Ferreira na atividade referente à construção de Cartaz ou Ilustração para o ensino de ciências.

Queimadas na Amazônia

Atualmente a Amazônia se tornou de atenção do mundo todo, centralizando no desmatamento das florestas Amazonicas e um dos agentes responsáveis pelas grandes mudanças da paisagem da região são os incêndios, sejam de origem natural ou provocados, eles comprometem a biota florestal. Grandes áreas são devastadas pela ação do fogo, provocando a fuga e muitas vezes a morte da fauna local, causando prejuízos irreparáveis á natureza.

            O período de maior ocorrência de queimadas no Brasil, são nos meses de menor índice  pluviométricos, onde a vegetação seca, facilita a propagação do fogo. Outros fatores que contribuem são; a prática de soltar balões, fogueiras, jogar cigarros acessos e as tradicionais queimadas nas atividades agrícolas, com o objetivo de fazer limpeza no terreno a baixo custo, eliminando a vegetação natural para a implantação de pasto ou de culturas agrícolas.

Entrevista com professora a respeito do curriculo escolar.

Este meu trabalho que consiste em uma pequena entrevista, teve como objetivo observar de perto como é aplicado o currículo escolar nas escolas públicas brasileiras.A entrevista foi realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, Monsenhor Vicente Freitas, (Polivalente) na Rua Luis Ferreira Campos, Pombal PB, a entrevistada foi a Professora Valdecir Freire da Silva (Professora Glória), Graduada em Historia e Pós em Pesquisas, Professora da referida escola onde eu pude ter uma boa conversa com a mesma sobre o tema abordado.

Desenvolvimento:

Gilmario - O que a senhora entende por currículo escolar?

Paulo Freire

Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, no Recife, Pernambuco, uma das regiões mais pobres do país, onde logo cedo pôde experimentar as dificuldades de sobrevivência das classes populares. Sua família fazia parte da classe média, mas Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário método de alfabetização. Por seu empenho em ensinar os mais pobres, tornou-se uma inspiração para gerações de professores, especialmente na América Latina e na África.

Na adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito na Faculdade de Direito do Recife.

No ano de 1947 foi contratado para dirigir o departamento de educação e cultura do Sesi, onde entra em contato com a alfabetização de adultos. Em 1958 participa de um congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro, onde apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. De acordo com suas ideias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e atuante na vida social e política.

A interação entre professor e aluno

Bem falar de interação em sala de aula, é falar de afetividade no ato educacional, mais precisamente na relação professor/aluno, de como lidar com as emoções. Desta maneira, o aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula apresentados pelo professor. Pois o prazer pelo aprender não é uma coisa que surge assim, do nada, não é uma tarefa que eles cumprem com gosto, em alguns casos é encarada como obrigação. Para que isto possa ser mais bem assimilado, o professor deve procurar despertar a curiosidade dos seus alunos, sempre acompanhando suas ações no desenvolver das atividades.

OFICINA PEDAGÓGICA:

 Planeta azul (Chitãozinho e Xororó)

 

Atividade: A degradação do meio ambiente.

Objetivos:

·         Discutir sobre problemas ambientais e as mudanças de comportamento social necessárias para revertê-los apresentados na música;

·         Analisar o desaparecimento das espécies, em especial no contexto da biodiversidade; 

·         Discutir, analisar e planejar ações para o problema da água no planeta;

·         Discutir as alterações climáticas com um problema mundial;

·         Incentivar uma reflexão sobre a necessidade dos valores éticos e universais na formação humana.

Material necessário:

·         Revistas, figuras, tesoura, lápis grafite e de cor, cola, papel, figuras e mural.

Etapas e procedimentos:

PROJETO DE PESQUISA

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFBP – VIRTUAL

UNIVERESIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE POMBAL “JAIRO VIEIRA FEITOSA”

CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS

MODALIDADE A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

ALUNO: GILMARIO PAULINO FERREIRA

PROJETO DE PESQUISA

Pombal, 2010

                     “É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve”.(Victor Hugo ).

PROJETO: ÁGUA LIMPA

CONCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DOS RECURSOS AQUATICOS

INTRODUÇÃO

Os rios são fontes de vida. Desde a Antiguidade, suas águas são essenciais para que as pessoas possam viver, bebendo, banhando-se, navegando, além de outras utilidades. Mais recentemente, até mesmo energia elétrica é produzida pela força das quedas d’água dos rios, iluminando as cidades.

Um rio sem poluição é aquele em que os peixes e as plantas crescem naturalmente, tem águas limpas e cristalinas. Sua água serve para regar plantações, tomar banhos e também para beber. Para um rio ser assim, é preciso que não se jogue lixo, nem esgoto diretamente nele. “Ambiente limpo não é o que mais se limpa e sim o que menos se suja.”
(Chico Xavier).

 A poluição da água é a introdução de materiais químicos, físicos e biológicos, que estragam a qualidade da água e afeta o organismo dos seres vivos. Esse processo vai desde simples saquinhos de papel até os mais perigosos poluentes tóxicos, como os pesticidas, metais pesados (mercúrio, cromo, chumbo) e detergentes.

A poluição mais comum é aquela causada pelo lixo que o homem joga nos rios. Os crescimentos das cidades e de sua população aumentaram os problemas, porque o tratamento de esgotos e de fossas não conseguiu acompanhar o ritmo de crescimento urbano.

Produtos químicos e sujeira dos esgotos são jogados diretamente nos rios sem qualquer tratamento prévio, o que afetam os lençóis d’água que formam as nascentes. O excesso de sujeira funciona como um escudo para a luz do sol, afetando o leito dos rios e seu ciclo biológico.

TEMA

Água limpa, conscientização e preservação dos recursos aquáticos.

Origem das Espécies

A teoria da Origem das Espécies de Charles Darwin, é um dos conceitos mais importantes da história da ciência, diria que é à base de toda biologia moderna.

 Darwin apresenta evidências abundantes da evolução das espécies, mostrando que as diversidades biológicas são resultados de um processo de descendência com modificação, onde os organismos vivos com o passar dos tempos se adaptam ao ambiente onde estão inseridos, através da seleção natural e que as espécies se ramificam sucessivamente a partir de formas ancestrais.

A proposta de Darwin, que as espécies se originam por processos inteiramente naturais, contradiz as crenças religiosas que são incompatíveis com a Geração Espontânea e acredita na teoria da criação divina, tal como é apresentada na Bíblia, no livro de Génesis, que teria ocorrido num determinado momento do passado, na Criação do mundo, mediante o indiscutível poder de DEUS o criador do universo.

Dewey

Para Dewey, o conhecimento se dava a partir do desenvolvimento adquirido através de um processo social, ou seja, o conhecimento não deve ficar apenas para si, é preciso transmitir. Por isso Dewey defendia os trabalhos em grupo, para trocar idéias.

            O conhecimento adquirido pela educação deve fazer parte integrante ao cotidiano da vida do aluno, ou seja, o elemento de ensino junto com a prática do dia-a-dia. O aluno deve aprender o conhecimento cientifico e também o conhecimento prático. Esta idéia foi uma grande contribuição para a escola filosófica do Pragmatismo, que era uma doutrina na qual as idéias são instrumentos de ação, que só valem se produzirem efeitos práticos.

            Para John Dewey Pragmatismo é a teoria segundo a qual a verdade de uma idéia reside na sua utilidade. Em uma linguagem bem simples o pragmatismo pode ser entendido como uma maneira prática de resolver problemas, passando por cima de muitos princípios ou muitas vezes considerados relevantes.

Sócrates (analise do filme)

Analise:

Divergências entre o ensino de Sócrates e dos sofistas; o método de Sócrates como educador e filósofo; a atividade pedagógica socrática e a vivência política na polis grega;

Na Grécia especificamente em Atenas, foi o local onde fluíram as idéias sofistas, Os sofistas tiveram grande importância na profissionalização da educação. Eles eram até então considerados educadores de seu tempo, os mesmos eram importantes no regime democrático adotado em Atenas, em resumo, os sofistas eram considerados mestres da oratória, que cobravam um alto preço dos cidadão para aplicação e ensino de suas habilidades de discurso, que para os gregos eram fundamentais para a política.

Rousseau e Kant.

Rousseau foi o mentor inicial da educação natural, cujas idéias foram depois reforçadas, melhor definidas e ampliadas por Kant. Estabeleciam um gradativo retorno à natureza, não de forma a transformar o homem em selvagem, mas pela naturalização comportamental e espontaneidade dos sentimentos, uma educação voltada para a felicidade individual. Rousseau disse que: "Toda a nossa sabedoria consiste em preconceitos servis; todos os nossos usos não são senão sujeição, embaraço e constrangimento. O homem civil nasce, vive e morre na escravidão; ao nascer, envolvem-no em um cueiro; ao morrer, envolvem-no em um caixão; enquanto conserva sua figura humana está acorrentado a nossas instituições". (Emílio, ou da Educação, Rousseau, São Paulo, Difel).

O grande valor do trabalho de Rousseau na pedagogia é o fato de dar ao ensino público uma conotação política e de valorização do homem em todos os níveis sociais, disposição exposta quando afirma que a educação pública deve passar necessariamente por formação cívica, de identidade do cidadão com o país. Afirmava não ser a educação pública idéia dele e quem tivesse interesse, que lesse 'A República', de Platão. O ensino público e gratuito foi o veículo mais importante do Iluminismo que preconizava pelo uso da razão no combate às superstições e obscurantismo religiosos.

Kant, em sua obra, procura despir ao máximo a sua teoria moral de todo elemento político, parcial, histórico e de sociedades pré-constituídas. Ele pretende mostrar uma realidade em que os homens agem segundo, e somente segundo a sua razão, a partir do conceito do imperativo categórico. Como Rousseau, Kant parte da existência de uma consciência moral inata, mas não aceita dele a questão do “bom selvagem”, ou seja, a idéia de que originariamente o homem seria bom e justo e que depois, com o processo de formação da sociedade e das desigualdades ele tenha se corrompido Em seu Discurso sobre a desigualdade, Rousseau, explica o processo da desigualdade , que tem “constituído seu primeiro termo o estabelecimento da lei e o direito de propriedade; a instituição da magistratura, o segundo; sendo o terceiro e último a transformação do poder legítimo em poder arbitrário”.

Homenagem do Blog Mundo Ciências à Margarida Pereira da Silva

Este Video mostra a história de Margarida Pereira da silva, mulher guerreira, homenagem do blog “Mundo Ciências” a esta pombalence que com sua história conseguiu mudar a vida de milhares de pessoas no sertão paraibano, guerreira que lutou ate o fim e fez seu legado se multiplicar e se tornar um icone entre os pombalenses, obrigado Margarida, descanse em paz.

Saiba mais sobre a historia de Margarida no blog, Contando Saudade. acessem! http://contandosaudade.blogspot.com/2011/08/margarida-pereira-da-silva-18-de-julho.html



 

Aulas ministradas por Gilmario, para o Estagio Supervisionado I, pela UFPB Virtual.

Fotos das aulas ministradas pelo aluno Gilmario para o estagio supervisionado I, do curso de licenciatura em ciências naturais da UFPB virtual na escola Municipal de Ensino Fundamental “Nossa Senhora do Rosário” de 24 de setembro à 13 de outubro de 2010 com alunos do 6º ano turma “F” da referida escola, em Pombal-Pb

Conteúdo:

Os Matérias se Transformam;

A vida e o Ambiente.

Riscos do cigarro.(Humor)

Brasileiro graduado recebe 156% mais que trabalhador com nível médio. ( Comportamento)

SÃO PAULO – Uma pesquisa da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) divulgada na terça-feira (13) aponta que o Brasil paga o maior bônus salarial aos trabalhadores com Ensino Superior. Para se ter uma ideia, enquanto os graduados de outros 32 países recebem, em média, 50% mais que os trabalhadores com nível médio, no Brasil, este percentual sobe para 156%.
De acordo com o "Education at a Glance2011", a evasão escolar também tem interferido, e muito, no rendimento dos trabalhadores. Aqueles que não completaram o Ensino Médio, por exemplo, chegam a receber, em média, 50% menos que aqueles que possuem certificado de conclusão escolar. Atualmente, entre os países da OCDE considerados mais desenvolvidos, esta média costuma ser de 77%.
Os valores, no entanto, costumam ser brutalmente diferentes para aqueles que conseguiram concluir o nível superior. Nestes casos, a remuneração a ser paga pode chegar a US$ 34.974,50 por ano, o equivalente a US$ 2.914,54 por mês para cada trabalhador. Os mais experientes com graduação superior também costumam ser mais beneficiados neste ponto. De acordo com o estudo, nesta categoria, os profissionais podem receber um adicional bruto de 62% sobre o salário base - o que equivale a US$ 16.637,63 mais por ano.
A qualificação profissional também foi analisada no estudo. Segundo os dados apresentados, no Brasil, cerca de 30% dos jovens entre 15 a 19 anos não estudam. Deste total, 4,3% estão desempregados e 9,7% estão fora do mercado.
A situação é mais grave ainda para os jovens de 15 a 29 anos. De acordo com o levantamento, 26% deles não estudam e não fazem parte da força de trabalho do País – tal fato se mostra um sério impedimento para a busca por oportunidades de trabalho e emprego. “Brasileiros jovens que não concluíram o Ensino Médio possuem menos chances de encontrar um emprego”, informa o estudo. Tal valor é de menos 21 pontos percentuais.

Fonte: http://dinheiro.br.msn.com/comportamento

Faça sua vida valer a pena, viva intensamente (Motivação)

O mundo dos hackers ( Tecnologia )

Graças à imprensa, a palavra "hacker" adquiriu uma má reputação. A palavra nos remete à ideia de usuários maliciosos que encontram novas maneiras de fraudar corporações,  usurpar informações e até destruir a economia ou iniciar uma guerra com a infiltração em sistemas de computadores militares. Não se pode negar que existem hackers mal-intencionados, mas eles são apenas uma porcentagem pequena.

O termo "hacker de computador" apareceu pela primeira vez em meados da década de 1960. Era um programador, uma pessoa que criava códigos de computação, eram visionários que conseguiam enxergar novas utilidades para se usar os computadores, criando programas que ninguém poderia imaginar. Eles foram os pioneiros da indústria da computação, construindo desde pequenos aplicativos para sistemas operacionais a softwares complexos.

Sistema Endócrino

O sistema endócrino consiste em um conjunto de órgãos que apresentam como atividade característica a produção de secreções denominadas hormônios, que são lançados na corrente sanguínea e irão atuar em outra parte do organismo, controlando ou auxiliando o controle de sua função. Os órgãos que têm sua função controlada e/ou regulada pelos hormônios são denominados órgãos-alvo.

Agindo em conjunto com o Hipotálamo, parte integrante do cérebro, responsável pelo controle de toda atividade visceral, os hormônios atuam permitindo a manutenção da constância do meio interno, atuando como mensageiros em células específicas responsáveis por funções ligadas diretamente ao controle das funções corporais.

Alguns dos principais órgãos produtores de hormônios no homem, são o próprio hipotálamo, hipófise, a tireoide, as paratireoides, as suprarrenais, o pâncreas e as gônadas.

HIPÓFISE:  esta glândula tem aproximadamente o tamanho de uma ervilha, estando situada na sela turca ou fossa hipofisária sobre o corpo do osso esfenoide. Encontra-se diretamente ligada ao Hipotálamo pela haste hipofisária e funcionando apenas como reservatório para armazenar os hormônios ADH e OCITOCINA.

HIPOTÁLAMO: exerce controle direto sobre a hipófise, por meios de conexões neurais e substâncias semelhantes a hormônios cha

mados fatores desencadeadores ou liberadores.

O Cérebro recebe informações de todas as vísceras, assim como também do próprio sangue. Qualquer informação a cerca da variação na homeostasia, chega no hipotálamo que toma as providências  necessárias para responder ao estímulo envolvido. A hipófise é acionada por meio dos fatores liberadores ou inibidores e ,esta por sua vez lança no sangue os hormônios de efeito trófico envolvidos na variação ocorrida. Este controle recebe o nome de FEED-BACK

TIREÓIDE: Localizada anteriormente, no pescoço, estando apoiada sobre as cartilagens da laringe ( tireoide e crinoide) traqueia. Seus dois hormônios, triiodotironina (T3) e tiroxina (T4), aumentam a velocidade dos processos de oxidação e de liberação de energia nas células do corpo, elevando a taxa metabólica e a geração de calor.

SUPRA RENAIS: São duas glândulas localizadas sobre os rins, divididas em duas partes independentes – medula e córtex - secretoras de hormônios diferentes, comportando-se como duas glândulas.

GÔNADAS: (hormônios femininos e masculinos) Hormônios Sexuais Femininos Os dois hormônios ovarianos, o estrogênio e a progesterona, são responsáveis pelo desenvolvimento sexual da

mulher e pelo ciclo menstrual.

Funções do Estrogênio: o estrogênio induz as células de muitos locais do organismo, a proliferar, isto é, a aumentar em número. Em resumo, todas as características que distinguem a mulher do homem são devido ao estrogênio e a razão básica para o desenvolvimento dessas características é o estímulo à proliferação dos elementos celulares em certas regiões do corpo.

Funções da Progesterona: a progesterona tem pouco a ver com o desenvolvimento dos caracteres sexuais femininos; está principalmente relacionada com a preparação do útero para a aceitação do embrião e à preparação das mamas para a secreção láctea.

TESTOSTERONA: Efeito na Espermatogênese. A testosterona faz com que os testículos cresçam. Efeito nos caracteres sexuais masculinos. Depois que um feto começa a se desenvolver no útero materno, seus testículos começam a secretar testosterona, quando tem poucas semanas de vida apenas. Essa testosterona, então, auxilia o feto a desenvolver órgãos sexuais masculinos e características secundárias masculinas. Isto é, acelera a formação do pênis, da bolsa escrotal, da próstata, das vesículas seminais, dos ductos deferentes e dos outros órgãos sexuais masculinos. Além dos efeitos sobre os órgãos genitais, a testosterona exerce outros efeitos gerais por todo o organismo para dar ao homem adulto suas características distintivas.

PÂNCREAS: é uma glândula mista ou anfícrina – apresenta determinadas regiões endócrinas e determinadas regiões exócrinas (da porção secretora partem dutos que lançam as secreções para o interior da cavidade intestinal) ao mesmo tempo. As chamadas ilhotas de Langerhans são a porção endócrina, onde estão as células que secretam os dois hormônios: insulina e glucagon, que atuam no metabolismo da glicose.

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/sistemaendocrino.php